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中学的校园文化环境建设中的导视系统包括标志性的符号导视系统以及文化性的导视系统。前者以导视以及指引为主,后者主要突出文化,包括历史和地域以及学校自身的文化。让导视系统不仅仅只是满足指示以及引导路标之用,把学校的文化以及历史融入进去,让导视具有文化的属性以及品味。一般包括校外的主干道导视、校内的主干道导视、校内的重要路段导视、校内的一般导视。
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当下部分的学校文化缺乏有文化境界的修炼,缺少教育高贵的自尊以及德而厚重的神圣的尊严。
温总理倡导出来的“中国特色,中国风格以及中国气派”的这一理论体系,还没有反映在教育价值的取向构建中,“现代化教育”的目标价值也还没有体现在学校的理念思想上,“文化强国”的系统方法论也还没有表达在学校发展的战略思想中。教育必须要有校园精神的,才有发展方向;育人也必须有校园文化的灵魂,才有理想的信念。
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